年度计划

【精华】年度计划汇总9篇

时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又迈入新的阶段，此时此刻需要制定一个详细的计划了。拟起计划来就毫无头绪？下面是小编整理的年度计划9篇，欢迎阅读与收藏。

[教材分析]

这册教材的重点内容是内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题。其中表内除法必须达到计算正确、迅速。万以内数的认识是学习读、写多位数的基础，让学生感受大数的意义，认识近似数。解决问题是结合现实生活的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。在量的计量方面，初步建立1克和1千克的质量观念。在空间与图形方面，包括图形的“平移和旋转”和认识“锐角和钝角”等内容，学会进行最简单的图形平移，会辨认直角、锐角、钝角。在统计知识方面，认识以一当五的条形统计图和简单的复式统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。“找规律”继续引导学生通过观察猜测实验推理等活动探索图形和数的排列规律。

[学情分析]

我们班有34名学生，男生15人，女生19人。他们活泼好动，身体健康，热爱班集体。我们班最大的毛病心浮，不踏实，好学生粗心、马虎。有7名学困生（2名男生5名女生），其中1名男生1名女生总是不及格无上进心，究其原因他两学习习惯及基础都比较弱，年龄较小或智力发育较同龄孩子晚，造成学习困难，尤其是解决问题部分，读不懂题意或不明白文字所表达的意思，加之平时我对他们的照顾不到位导致现在的状态。剩下的5名学生均能保持在60分—70分左右。

综上原因我给自己订了复习目标：

1、继续认真学习和领会新课程标准和教材，理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。

2、每天作业做到面批面改，及时过关。对学困生要有爱心和耐心，要对他们温和，循循善诱，让他们喜欢数学。

我要努力做到

（1）通过基本概念的复习，提高学生的判断能力和举一反三的能力。

（2）通过口算和笔算的复习，提高学生的计算能力。

（3）通过应用题的复习，提高学生解决实际问题的能力。

在德育方面要求学生：

1、进一步感受数学与生活的密切联系，感受数学的意义与作用。在教师的组织下，能积极参与数学学习活动，积累对数学的兴趣和求知欲。

2、初步具有认真思考的习惯，在教师、同学的鼓励帮助下，努力克服数学活动中遇到的困难，获得成功的体验，有学好数学的自信心。

同时教给学生给自己订“追击计划”。

1、对于不及格的学困生中午提前1小时到校主动找出自己的不足，老师做到对症下药。

2、60分—70分的学生在复习过程中克服自己的懒惰心理做到不耻下问，把自己问到的知识随时记录下来，随时看看记记，做到温故而知新。

3、保证优秀生在细心上下功夫。

[复习措施]：

分两个阶段

一、围绕课本为中心，以《数学同步》为辅导资料进行复习、巩固。

1、让学生准备复习本组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容等等。通过这样的方式，让学生了解自己的学习情况，明确再努力的目标，收集学习情况有针对性地复习辅导指明方向。

2、采用“一帮一”互助活动，成立学生互助小组，让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。设计多种形式进行复习。如通过游戏、实践操作和设计综合性的复习题，提高学生复习的兴趣，给学生比较全面地运用所学知识的机会以提高复习的效率。

3、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载。并对问题学生及时提醒，限时改正。复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。在课堂上要特别注意学习有困难的学生，让他们多想，多说、多做，能在小老师的帮助下认真及时地完成作业。

4、加强培优补差工作

学困生辅导方法：

（1）因材施教：根据班内同学对知识掌握的水平不同，成绩比较优异的学生在完成应复习的知识以后，可以完成一些让学生感兴趣的提高题。学困生则着重夯实基础知识，缩小他们与优生的差距。

（2）课下，为每名学困生指定小老师，扩大帮助队伍。

（3）放学后，帮助学困生夯实当天的知识，不让问题过夜

二、从做题技巧上主要分填空、选择、判断、计算、平移数角、解决生活中的问题六大方面加以训练

1、从审题上

2、分类帮学生整理收集在复习本上

3、要求学生做到每天晚上睡觉前看一遍复习本并回忆今天的复习内容。

[复习进度与时间安排]

课 时

复习内容

复习目标

2课时

数 与 代 数

表内除法

（6月3日-4日）

1、正确用乘法口诀计算除法

2、能解决一些相关的实际问题。

2课时

万以内数的认识

（6月8日-9日）

1、掌握万以内数的顺序，能正确读、写万以内的数。

2、会比较万以内数的大小。

2课时

万以内的加减法（6月10日-14日）

1、能正确口算整十、整百的加减法。

2、能正确用竖式计算三位数的加减法（和可以超过1000）。

3、能正确用递等式计算三位数的连加、连减、乘加、乘减、除加、除减、和加减混合运算以及两步有括号式题。

第四节

解决实际问题

（6月15日-17日）

能综合运用所学知识解决一些简单的实际问题。

2课时

空 间 与 图 形 以 及 统 计

图形与变换

（6月18日）

1、会辨认锐角、钝角

2、会在方格纸上将简单图形平移

1课时

质量

（6月21日）

市防汛指挥部：

根据防汛工作会议精神和各级气象部门对我区天气形势的分析，结合我处汛前检查的实际情况及往年度汛工作经验，特制定20xx年练江河度汛计划。

一、克服麻痹侥幸心理，进一步提高防洪意识

我处在汛前集中时间，学习各级领导关于防汛工作的讲话、指示及防汛工作常识，使全处人员都能认识到“防汛工作事关国民经济持续发展和社会稳定的大局”，进一步提高防洪意识，克服麻痹侥幸心理，一丝不苟地做好今年防汛准备工作，确保安全度汛。

二、认真做好汛前检查

汛期将至，我处于20xx年3月1日—3月10日，组织技术力量对橡胶坝，翻板闸主体工程及机电设备、输电线路、救生器材、防汛物资进行了全面检查统计，并对六支渠和**河河道进行了一次徒步拉网式检查。

三、严格落实行政首长责任制

我处成立了由白主任任组长、刘主任、张主任同志为副组长，各科负责人为组员的防汛指挥小组，认真落实行政首长负责制为核心的各项防汛责任制，做到思想到位、指挥到位、投入到位、责任清楚、任务明确。在市防汛指挥部的领导下，切实做好今年的防汛工作。

四、确保安全度汛的主要措施

1、橡胶坝度汛的安全措施

橡胶坝自1997年投入使用以来，在历年的防洪抗旱、工业供水等方面，发挥了重要作用。依据往年的度汛工作经验结合今年的防汛工作重点，汛期应加强以下工作：

（1）设专职技术人员值班，落实24小时值班制度，严格按调度命令运行，时刻注意水位和水情变化，认真做好各项数据和各种资料的收集整理工作。

（2）加强汛期检查，每次洪峰过后、组织技术力量对工程及设备进行一次全面检查，发现问题及时处理，确保工程安全。

（3）成立坝袋抢修小组、机电设备维修小组、河道清障小组，及时快速排除一切事故隐患。做到责任到人、任务明确，确保各项工作顺利进行。

（4）注意尾水拦截。洪水过后及时与上游水文站取得联系，掌握流量，尾水在30—50立方米/秒时经领导许可，升坝拦水，确保防洪、生产两不误。

2、五里河水库、六支渠及练江河道度汛措施

（1）五里河水库汛前腾库容，降水库水位高程至76米。

（2）设专职人员24小时监控，时刻注意水情、水位变化，利用泄洪闸调节水位。六支渠节制闸在汛期期间长期开启，保证洪水及时顺利地通过市区。

××河河道作定期、不定期巡查，定期为每周巡查一次，不定期为每次洪水过后对河道巡查一次，发现问题及时上报处理。

（3）抢险突击队是安全度汛的有力保障

我单位成立了以本单位青年为主的防汛抢险突击队，以保证突发事件发生时，拉得出、抢得上、守得住，并在汛前针对性的进行了抗洪抢险技术培训和演练。

（4）加强对通讯设备的维护管理，确保通讯畅通。

我单位现有防汛专用电话一部和市话一部，汛期期间设专人管护，发现问题及时处理，确保通讯畅通。

（5）防汛抢险物资到位情况

我处按照抗大洪、抢大险的要求备全备足抢险物资，严格落实上级要求的储备品种，数量及质量，切实做好防汛物资储备工作。我处现储备编织袋1000条、石子50立方米、木桩700根、铁丝400公斤、工具180把、水泵5套、救生快艇1艘、救生衣50套等。

以上计划认真执行，确保20xx年安全度汛。

一、复习指导思想

很快一学期过去了，又到了总复习的时候，我们7年级数学备课组几位老师通过集体备课时间商讨复习计划如下：

这一册教材内容涉及的面比较广，基本概念比较多，也比较抽象，很多内容都是今后进一步学习的基础知识。通过总复习把本册内容进行系统的整理和复习，使学生对所学概念、计算方法和其它知识更好地理结合掌握，并把各单元内容联系起来，形成较系统的知识，使计算能力和解答应用题的能力得到进一步的提高，圆满完成本学期的教学任务，另外通过总复习，查缺补漏，使学习比较吃力的孩子，能弥补当初没学会的知识，打好基础。

二、学生情况分析：

新课结束后大约有二十一天的复习时间，在本册书中基础计算较多也很重要，学生的计算能力有待加强，而在考试中计算也是重要的得分手段。二元一次方程组和不等式及不等式组的应用题是本章的重点也是难点，大部分学生应过基础关，对于较复杂的应用题要求优生掌握。几何部分的平行线相交线、三角形中的计算证明学习是学生后续学生几何的关键，学生书写能力差，应加强练习。

三、复习分四个阶段：

第一轮：系统梳理各章知识点，并将对应知识点的典型题目出成试卷，考练结合。在这部分以基础知识、基本题型为主，重点让学生回顾各章知识，形成知识网络，加强知识之间的联系。约用3天的时间。

第二轮：综合练习，以考代练。依据历年期末考试试卷及学生在分章节复习中出现的的问题进行综合测试。难度偏低，以巩固各章知识，形成综合解题能力和增强学生自信心为主要目的。在订正试卷中以学生自己改正，小组讨论和教师点拨的形式为主，充分发挥学生学习的主动性，培养纠错能力。约用3天的时间

第三轮：查找典型错误，弥补知识漏洞。主要针对学生在第二轮检测中出现的共性问题、典型性错误，再出综合小卷进行训练或进行简单的变式练习。主要形式是穿插于第二轮复习中，判完每次测试卷，抽出典型问题，出成小卷子（适当变式，不增加难度），订正完试卷后作为课上练习。每三张综合测试卷后再出一张典型错误的大卷子，进行测试。本轮复习采用小试卷形式。

第四轮：实战演练。用历年期末考试卷进行期末模拟考试，并配以适量提高难度的综合性题目，使学生增加考试经验，积累解题方法。本轮主要以提高为目的，甄别出能力型学生与基础型学生，分别进行不同学习方法和应试方法的指导。本轮与第二轮用时六天。

四、复习内容、复习时间

1、复习第一单元，相交线平行线。由xxx老师以篇子形式组题，基础一页综合一页，知识覆盖全面，重点题型配备练习；

2、复习第二单元，平面直角坐标系。由xxx老师以篇子形式组题，基础一页综合一页，包含象限内点的特征，坐标轴上点的特征，夹角平分线上的点的特征，对称点的特征，会建立坐标系，描点，连线，并会简单的几何图形计算。

3、复习第三单元。三角形。由xxx老师以篇子形式组题，基础一页综合一页，抓住基础知识，填空、选择题型要与考试对路，重点解答题题型要全面。加强几何知识内容的联系，注意综合运用，灵活掌握。

4、复习第四单元，二元一次方程组。由xxx老师以篇子形式组题，注重基础知识和简单计算，重注应用题型的选择与取舍。

5、复习第五单元，一元一次不等式及不等式组。由xxx老师以篇子形式组题，注重计算和实际应用，研究考题找准路子。

6、综合练习和测试，复习各单元的同时，通过考查，（用综合练习试卷）再进一步发现薄弱环节，加强练习，争取期末考试得到理想的成绩。