【精选】小学周记3篇
岁月无痕，流水时光，眨眼间，一个星期已经过去，一周的时间，想必你学习了很多新技巧，是时候在周记中好好总结过去的成绩了。周记你想好怎么写了吗？以下是小编帮大家整理的小学周记3篇，希望能够帮助到大家。
小学周记 篇1
第一周：
转眼即逝。来到永川区临江镇普安小学校，我被分到五年级（2）班进行实习。在实习开始的第一周，我便进行了教育见习，主要是到自己的实习班级去听指导老师杨老师的课。一开始，我不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和杨老师交流，发现原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。 听了杨老师的讲解，我终于弄明白听课要听些什么内容。心里面有一种喜悦感，就像是做数学题时遇到了一个长时间没有解决的的问题，最后经过努力终于解决是的那种兴奋。
指导教师评语 同学在实习的第一周，表现出一名实习教师应该有的品质。实习态度认真，工作积极，虚心接受指导老师的建议与批评；在与学生沟通交流时，还是显得有点紧张，希望在今后的实习工作中能改善。
第二周：
我听语文课3节并慢慢熟悉班上同学的学习情况。在文言文的教学方面，指导教师杨老师很注重诵读法。让学生反复的读，在读中感悟、读中品味、读中鉴赏，在读中受到熏陶。对那些优秀篇章、名言佳句可反复诵读体味，做到?读了又思，思了又读，自然有味，乃至愈读愈有味，趣味无穷。?具体方法是：让学生自己结合课文下面的注解试着翻译课文，把不懂、自己翻译不出来的内容勾划标记出来，杨老师再讲解课文。然后在反复的读，在读中去思考，去感悟。读时要求学生要?不可误一字，不可少一字，不可多一字。?进一步做到有轻有重、抑扬顿挫的读出感情来，大大增强了阅读的形象感、意蕴感和情趣感。对要求背诵的文言文，杨老师还加强背诵的指导。其中我总结了一下读文言文还要遵循诵读的步骤和规律。第一，读准字音；第二，读清句读、读懂文意；第三读美意境与情感。这种文言文的教学方式很有针对性，让学生在学习文言文时，更具有目的性，也更容易掌握课文。我想，这种讲授文言文的方法值得我学习。
指导教师评语 同学这一周表现非常好，听课期间，态度端正、认真做好听课记录。课后积极主动的与指导老师沟通交流。但是，教学思想还没有完全转变过来，还没有完全跟上新课改的要求。希望今后继续努力。
第三周：
转眼间，一周又过去了。 周一还是继续听课，但是去听了一节其他老师的课，明显发现这位老师的上课方式和指导老师杨老师的上课方式不同：一个偏重于传统的老师讲与学生学的模式；另一位老师则注重于发挥学生的主动性和主体性，让学生真正成为学习的'主体，而老师的角色转变为引导学生学习，当然两个班的学生学习的情况就出现了差别，前者学生的学习积极性明显低于后者。主要是由于后者偏向于讨论型，充分发挥了学生的主体性，老师在讲课时是在引导学生自主学习课文。当然，我非常赞同后者的教学方式，并且也在努力学习。这其中有一位同学无故旷课了好几天，和家长当时也联系不上。后来从家长口中我们才得知：该生每日还是按照正常上课时间来上学，只是没到学校。而我与班主任沟通后，决定先让该生放假。
小学周记 篇2
时间真的过得很快，一转眼之间，又到了一年的中秋佳节，还记得上一次中秋节的时候，大家一起吃月饼的时候，这一晃又是一年。
中秋节是我们中国人传统的一家人团聚的日子，我们家也是非常注重这个节日，仅次于春节之后。每年的中秋节，我们家都会有一个特别的风俗。那就是，一家人坐到一起吃月饼，猜灯谜。
吃月饼猜灯谜，这也是中华民族传统的风俗习惯，只不过是我们家把它延续得更加的细致。每次到了中秋节的时候，我们一家老老少少加起来大概有10多个人，都会挤到一间屋子里，然后桌子上摆着各种口味的月饼，然后每一个月饼里面都包着一个灯谜，谁吃到了什么样的灯谜就要猜出来，如果猜不出来，就要接受惩罚，而且不能够反悔。这样的传统在我们家持续了好几年，每天到了这个时候，我们一家人都会玩的很开心。
今年也是一样，在今年的吃月饼猜灯谜的活动中，我没有猜出来灯谜，一家人都让我唱一首歌曲。我非常的不好意思，最后羞答答的给大家唱了一首《十五的月亮》，尽管唱的歌词不是那么准确，音律也不是很对，但是仍然受到了大家热烈的掌声，我们一家人真的很开心。
我喜欢中秋节，更喜欢中秋节大家坐到一起团聚的时候。
小学周记 篇3
今天阳光明媚，我和爸爸妈妈一起到公园去玩，到了公园发现很多人在湖边玩水还有人拿小网捉鱼，我也想玩，就央求爸爸给我买了水枪还有网兜。
公园的水很清澈，我们选了一块地方，爸爸妈妈拿网兜捉鱼，我就在水边玩水枪。先把水枪吸满水，然后把水当子弹射出去，射的可远了，我想跟别的小朋友一起打水仗，可是爸爸不同意。我玩了一会儿水枪就站在边上看爸爸捉鱼。开始爸爸一条鱼也捉不到，后来他看了别人怎么捉的才明白，几网下去捉了不少鱼上来。原来我们都以为要用眼睛看到鱼了再下网捞，可是湖里的鱼很小很小，还几乎是透明的，鱼在水里时用眼睛根本不可能看到。原来捉小鱼不需要技巧，只用把网兜放水里胡乱的一捞，总能捞几条小鱼上来。一个小时后我们捞到了很多鱼，妈妈用塑料袋盛满水给它们放起来。这下可以清楚的看到一群小鱼在水里游来游去的，不过我觉得它们一定不开心，因为它们失去了自由。最后我把我们捉来的鱼都倒进了湖了，看着它们都消失不见了，我很高兴!
今天我很开心，看到小鱼们快活的游来游去我更高兴了。
